続・太公望の独り言

　夏休み中の研修の中で学んだことの中で、おもしろかったことを一つ紹介します。





　今から５つの質問をします。

　自分はＡ、Ｂのどちらに当てはまるか、考えてみましょう。

　最後に５つのうち、どちらに当てはまる数が多かったかを聞きますので、覚えておきましょう。



Ｑ１　例えば、勉強する場合
　Ａ　静かな方が集中できる。
　Ｂ　ＢＧＭがあったり、テレビがついていたりする方がよい。



Ｑ２　例えば、読書をする場合
　Ａ　椅子と机がよい
　Ｂ　床に座ったり、布団やベッドの上で横になったりする方がよい



Ｑ３　例えば、旅行をする場合
　Ａ　しっかり予定を立てる。
　Ｂ　思うがままに行動する。



Ｑ４　頭に残りやすいのは？
　Ａ　聞いたこと。
　Ｂ　見たり経験したりしたこと。



Ｑ５　自分に起こったある出来事については？
　Ａ　細かく覚えている。（あのときはこうで、このときは…）
　Ｂ　おおまかである。（大体こんな感じだったはず…）





　さて、当てはまるのはＡとＢのどっちが多かったでしょうか？





　Ａが多かったあなたは、分析的タイプ。
　物事の原因と結果、差異に着目します。
　物事を一つ一つ順序立てて理解していきます。
　継続処理が得意で聴覚優位だと言えます。

　Ｂが多かったあなたは、包括的タイプ。
　物事の類似点と関連性に着目します。
　物事の全体をとらえ、その後部分的関係を理解していきます。
　同時処理が得意で、視覚優位だと言えます。



　何の事やら？って感じもしないでもないですが、教師としてより適しているのは、Ａの分析的タイプなのだそうです。

　言われてみると、フィーリングや勘で動く包括的タイプの教師より、理路整然と考える分析的タイプの教師が多い方が、組織としても、授業としても優れている気がします。

　これは、決して包括的タイプが劣っているというわけではなく、教師という仕事の中でも、分析的タイプと包括的タイプそれぞれに得意領域があるということらしいのですが…



　ちなみに、自分は勘とフィーリングを重視するＢのタイプでした…

　教師としては、意識してＡタイプでいようと、仕事上では努力しているのですが、結局は付け焼き刃なので、上手くいかないことも多いですね（笑）





　同じ研修の中で、電話の受話器や携帯電話を持つのは、右手・左手のどちらが多いかということについても聞かれました。

　通常の電話の受話器は、左手で取りやすくできているので、左手の方が多いらしいのですが、携帯電話の場合は、右左が関係ないデザインであることが多いので、この場合、携帯電話をどっちの手で持って通話しているかを考えてもらえばいいと思います。



　さて、携帯電話で話をするとき、左右どちらの手で持って通話してますか？



　電話を右の耳で聞く人は、左脳で話を理解しようとするタイプなので、分析的タイプになるのだそうです。

　また、左の耳で聞く人は、右脳で話を理解しようとするタイプなので、包括的タイプになるのだそうです。



　ちなみに、分析的タイプの子どもに対しては、頭ごなしにガーッと怒っても効果が低く、なぜそれがいけないのかを順序立てて理解させる必要があるのだそうです。

　当然、包括的タイプの子に対しても、順序立てて理解させる必要があるのですが、こちらのタイプは比較的頭ごなしにガーッと怒ってもＯＫらしいです。

　今後、わが子を怒る前に、わが子が分析的タイプなのか、包括的タイプなのかをきちんと調べてから怒るといいかもしれませんね。



　これって、夫婦の相方に指導するときも有効かもしれません（笑）



　ちなみに、Ｂタイプ（包括的タイプ）の自分に対して、嫁さんはガーッと怒ることが多いのは、本能的にその方が効果的なのを知っているのかもしれませんね（涙）